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论高职非量化教学评价
被引量:
1
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摘要
针对目前高职院校流行的量化教学评价存在的诸多弊病,推出了非量化教学评价方法。此法在评价对象和评价标准上均有新的考虑,同时评价结果以评语的方式给出。
作者
李敏
张豪林
机构地区
石家庄职业技术学院
河北省教育科学研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第29期29-30,33,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
量化
非量化
教学评价
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职教论坛
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