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小学语文多媒体教学经验谈 被引量:5

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摘要 通过多媒体教学,学生识字变得不再枯燥乏味,识字速度明显提高;将动画手段应用于拼音教学,学生拼读能力明显增强;阅读课程中应用多媒体,学生能够怀着浓厚的情感体会课文。多媒体教学给语文课堂带来更多的精彩。
作者 蔡丽艳
出处 《中国教育技术装备》 2012年第31期106-107,共2页 China Educational Technology & Equipment
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