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美国：教育科学院公布写作教学策略实务指引 美国教育科学院有效教育策略数据中心不久前公布了＂教导小学学生成为高效写作者＂实务指引建议报告,提出了四项有关写作教学策略的具体建议,包括：（1）安排学生每日写作时间。若时间许可,最好从小学一年级开始每天规划1小时的写作时间,这1小时中包括30分钟写作策略、技巧的教学,其他30分钟则让学生依据所授的策略与技巧进行写作练习。（2）教导学生针对不同目的善用写作的不同过程。这些过程包括计划、草稿、分享、评鍪、修正与编辑、发表。