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PISA冲击带来的思考 被引量:1

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摘要 学力测验成绩、教育进步和经济发展这三者之间并不能简单地划上等号。在这里,如何看待学力测验,特别是国际学力测验,就是一个试金石。小而言之,PISA的成绩并不能反映一个学生的全部发展。大而言之,多年来的PISA测验还显示了一个事实:PISA学力不等于科技实力。
作者 钟启泉
出处 《基础教育课程》 2012年第11期77-77,共1页
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