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如何在生物课堂上渗透德育
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摘要
青少年是国家的未未,是民族的希望。关注青少年的思想道德教育,关乎整个社会的和谐发展,关乎千家万户的切身利益。需要得到大家的参与和响应。教育就是教会学生如何做人。作为一名教师我始终相信,要想成为一名让人敬仰的人,首先要做一名有道德的人。在日常的教学活动中,我主要从以下几个方面对学生进行德育渗透,提高学生的思想道德水平。
作者
邵喜英
机构地区
吉林省通化市第二中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期15-15,共1页
关键词
渗透德育
生物课堂
思想道德教育
思想道德水平
和谐发展
切身利益
教学活动
德育渗透
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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新课程(教研版)
2012年 第10期
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