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在童话表演中学常规
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摘要
良好行为习惯的养成不是一朝一夕的事,需要时时刻刻自我约束。小班幼儿约束力极差,又没有很强的自我意识,单纯依靠教师的一遍遍要求,孩子会觉得厌烦。如果借助童话故事来进行教育,会让教育变得生动有趣,孩子容易接受,印象更加深刻。同时将童话表演延伸到日常活动中,能培养孩子的自我表现力,树立自信心。
作者
邹国英
机构地区
江苏省苏州市相城区北桥中心幼儿园
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期27-27,共1页
关键词
习惯
童话表演
学习
幼儿
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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新课程(教研版)
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