摘要
在常态教学中，我们该怎样进行品德与生活的教学呢？中国德育研究会会长姬君式同志多次提出一个观点：要将品德课上得朴实，尽量体现一种常态下而又真正具备德育实效的课，不需过多刻意的准备。新课程改革实行以来，品德与生活课程最主要的改变就是“品德培养回归生活”的理念。新理念告诉我们：道德存在于人的整体、整个生活之中，不会有脱离生活的道德，品德的培养应当遵循一种生活的逻辑，而不是一种纯学科的逻辑。在“以人为本”理念的前提下，在相应的开放的“教材观”、课程资源观、师生角色观等配套新理念的支撑下，不仅揭开了德育实效性差的面纱，更为提高德育的实效性提供了可能。
