期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析初中语文阅读现状及策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
目前,随着教育体制改革的不断完善,阅读教学作为初中语文教育中至关重要的一个部分越来越受到人们的重视。如何搞好初中语文阅读教学是人们关注的主要问题。就初中语文阅读教学策略进行了相应的探讨。
作者
张建民
机构地区
江苏省宿迁市湖滨新城皂河初级中学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期116-117,共2页
关键词
初中语文
阅读教学
文本细节
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
4
共引文献
23
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
杨国智.
中学语文阅读教学的现状及对策[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2009,0(1):20-21.
被引量:3
2
徐亚丽.
也谈语文阅读教学现状与思考[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2010(6):44-45.
被引量:2
3
尼玛普赤.
初中语文阅读教学现状及对策分析[J]
.时代教育,2009(9):150-150.
被引量:6
4
褚宏伟.
新课标背景下初中语文阅读教学现状与思考[J]
.成功,2010(7):271-272.
被引量:16
二级参考文献
4
1
王建民.
加强语文阅读教学 提高学生语文素养[J]
.潍坊教育学院学报,2006,19(3):64-64.
被引量:2
2
付登秀.
浅析新课改背景下的初中语文教育[J]
.科教文汇,2010(5):84-84.
被引量:8
3
胡亚琴.
初中语文课堂教学的现状及对策[J]
.中国科教创新导刊,2010(6):106-106.
被引量:10
4
陆俊秀.
高中语文教学阅读批判之我见[J]
.考试周刊,2008,0(49):28-28.
被引量:1
共引文献
23
1
韩宝委.
初中阅读教学初探[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(11):56-56.
2
张国华.
浅析初中地理教学怎样培养学生的兴趣[J]
.神州,2013(18):134-134.
3
张希蕊.
初中语文教学要注重学生阅读能力培养[J]
.考试周刊,2013(87):27-28.
4
林胜燕.
改革语文阅读教学,强化学生情感体验[J]
.考试周刊,2014(40):9-9.
被引量:1
5
赵志星.
浅谈初中语文阅读教学[J]
.教育教学论坛,2014(37):190-190.
6
戴天稳.
初中语文阅读教学任务及其量化分析[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2014(10):73-74.
被引量:1
7
曾朝明.
如何提高初中语文教学的有效性[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2014(33):147-147.
8
张丽琴.
让阳光心灵走进中职语文阅读教学[J]
.时代教育,2015,0(10):125-127.
被引量:1
9
马逢青.
论新课标下初中语文的创新教学[J]
.中学课程辅导(教学研究),2015,9(23):34-35.
10
周达琨.
新课标实施后初中语文阅读教学现状与策略分析[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(26):188-188.
1
谈慧星.
悉心选点,让微课效益不再“微”[J]
.小学教学参考(语文版),2016(3):46-46.
2
朱敏.
引领细节关注,增效文言教学[J]
.文理导航,2013(25):7-7.
3
辛巧灵.
品语言之美 悟文章之情[J]
.新课程(教研版),2013(1):135-135.
4
李彩琴.
洞察细节,体味真情[J]
.学周刊(下旬),2014(2):32-32.
5
施昌祥.
阅读教学的点睛之笔——文本细节[J]
.小学教学研究(理论版),2010(5):95-96.
6
施玥.
巧用假设法 激趣读细节-运用假设法引导学生阅读文本细节的几点尝试[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2012(9):96-97.
7
薛丹.
现代文阅读中的词语理解[J]
.文学教育,2010(24):106-107.
8
张海萍.
关注文本细节 预约精彩生成[J]
.语文世界(教师之窗),2013(5):22-23.
9
傅琴.
实效从文本细节开始[J]
.新课程研究(上旬),2009(9):67-68.
10
马娟.
阅读教学中细节品读之探究[J]
.新语文学习(教师),2011(2):32-34.
新课程(教研版)
2012年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部