摘要
“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线”已经成为我国教学的“三主方针”。在长期的教学实践中，“三主方针”已被证明是符合教学规律的。这里，我们应特别指出“以教师为主导”这一个方针是“三主”方针中重要的一环。以教师的知识、阅历诸方面来看，“导”是一个十分重要的因素，强调了教学过程是师生互动的过程，体现了素质教育课程体系将学生不仅视为生命体，将教师不仅仅当作教育者，而更是发展者的主体性原则。新课程改革强调以学生为主体，形成积极主动的学习态度，使之获得基础知识与基本技能。要求教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习，促使学生在教师指导下主动地富有个性地学习。教师在观念上改变了师道尊严，走近学生，关爱学生，赏识学生，关注个体差异，做学生的良师益友，做学生建构知识的帮助者，培养学生的创新意识和实践能力。
