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构建“双效课堂”活动之我见
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摘要
目前,我们正在开展构建“双效课堂”的活动。“双效课堂”指课堂教学过程中的效率和效果。从落实课程理念,实施素质教育的角度看,双效课堂必须有明确的价值取向,以促进学生发展为目标,以确保学生的主体地位为保障,既重视教的有效性,又重视学的有效性。
作者
宋太勇
机构地区
吉林省通化县大泉源乡天仁中心小学
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期140-140,共1页
关键词
课堂教学过程
学生发展
课程理念
素质教育
有效性
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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