摘要
青海预科生是大学英语教学中的特殊群体,由于多数同学属于少数民族,因而在英语学习中出现了许多问题,为了帮助学生尽快适应大学阶段的英语学习,提出了一些相应的教学策略。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2012年第9期59-60,共2页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题及辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项阶段性成果
