一体化模块式教学在钳工实习中的应用与研究

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摘要一、问题的提出在职业学校．理论教师担任钳工工艺等机械类基础理论教学．实习教师从事钳工实习教学．形成了理论教师教理论、实习教师教实习的局面。一方面钳工工艺内容和实习课题不相符合．导致工艺课与实习课在教学环节上的脱节．造成钳工实习教学的效果不佳。另一方面．学生在学习钳工工艺课时，缺乏对实习设备和工具使用的感性认识．

作者王小华

机构地区江苏省江阴中等专业学校

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2012年第7期77-78,共2页 Henan Education

关键词钳工实习模块式教学一体化钳工工艺应用实习教学实习课题理论教学

分类号 TG9-4 [金属学及工艺—钳工工艺]

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河南教育（教师教育）（下）

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