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职业教育的分层次教学
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摘要
分层次教学.就是针对学生的不同知识储备、不同的理解能力和接受能力、不同的学习习惯进行合理分组.因材施教.充分调动全体学生的积极性和合作精神的教学模式。美国心理学家布卢姆指出:“许多学生在学习中未能取得优异成绩.主要问题不是学生智慧能力欠缺.而是由于未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。”分层次教学就是要最大限度地为不同层次的学生提供“学习条件”和“必要的全新的学习机会”。
作者
睢雪亮
吴素珍
机构地区
河南工业技师学院
河南工程学院
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2012年第7期80-80,共1页
Henan Education
关键词
分层次教学
职业教育
接受能力
学习习惯
理解能力
教学模式
合作精神
因材施教
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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