中小学骨干教师培训中的几个认识性问题

教师专业化发展对教师素质提出了更高要求，各级学科骨干教师的培训形式多样，但不论是对骨干教师还是培训机构，都提出了更高的要求。各级骨干教师培训要从实际出发，结合区域教育教学现状和师资水平，制订科学合理而又切实可行的方案加以实施，要正确引导骨干教师形成正确的认识，帮助其制定出个人专业发展规划，并尊重培训规律，创新思维模式，有效开展培训，争取多出人才，出好人才。