新课标下发散性思维学习在高中物理教学中的应用

创新是新课程背景下高中物理又一重要教学目标，尤其对于中国学生来说，从小到大的呆板式、填鸭式的教育模式导致国内学生没有创新意识，对于创新也没有深刻的了解和认识。而在平时学习中，如何将已学到的知识进行发散联想，并创新性地运用到生活实例中也就成为了新课标下高中物理教学的教学重点。