期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈高中生物课堂教学的有效性研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学中实施有效教学可以使学生达到最大收益,这是新课改目标之一。作为高中生物老师,让学生快速有效掌握更多生物知识是每住老师最基本教学目标和最想得到的教学效果。
作者
王仁富
机构地区
广西河池市天峨县高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第30期49-49,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
教学有效性
高中生物
课堂教学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
5
共引文献
80
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
周红.
新课程理念下高中生物有效教学的设计策略[J]
.中学生物学,2006,22(6):59-62.
被引量:33
2
王道俊,王汉澜主编.教育学[M],人民教育出版社,1989,
3
张宇.
高中生物课堂教学有效性探析[J]
.学周刊(中旬),2010(12):154-154.
被引量:2
4
王月新.
浅谈兴趣教学在生物课堂上的作用[J]
.广西师范大学学报(自然科学版),2000,18(S3):156-156.
被引量:2
5
景晓燕.高中生生物科学素养有效提升策略的研究[J].教育界,2010(15).
二级参考文献
1
1
张璐.
略论有效教学的标准[J]
.教育理论与实践,2000,20(11):37-40.
被引量:283
共引文献
80
1
张颖.
构建高中生物快乐课堂的有效性研究[J]
.高考,2020,0(6):31-31.
2
郑强芬.
温县武术学校现状调查与研究[J]
.河南科技学院学报,2007,35(2):82-84.
被引量:3
3
何哲民.
利用生物学图表 促进课堂有效教学[J]
.科学教育,2008,14(6):65-66.
被引量:2
4
李宇辉.
教育以关心为目的之应然性探讨[J]
.上海教育科研,2009(2):15-16.
被引量:1
5
杨志娟,蔡淑兰.
课程定义的新视角——基于系统论视角的新经验论[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(12):23-26.
被引量:3
6
刘志红,胡兴昌.
基于脑科学的中学生物学有效教学研究[J]
.生物学教学,2010,35(3):12-14.
被引量:3
7
赵贤凯.
教师如何参与学生的自主学习[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(7):7-8.
8
滕霞.
西北农村小学新课改实施中存在的问题及对策——以榆中县L小学为案例[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(11):11-13.
9
孟额日敦套格,肖慧英.
体育教学:实施德育的场域[J]
.中国科教创新导刊,2010(10):217-217.
被引量:2
10
丘学良.
谈幼师生教育管理能力的培养[J]
.科技资讯,2010,8(18):215-215.
被引量:5
1
张凤文.
对加强高校国防教育的思考[J]
.产业与科技论坛,2012,11(8):214-215.
被引量:1
2
季国花.
小学数学自主性学习的策略探究[J]
.教师博览(下旬刊),2013,3(2):78-78.
3
刘芳.
新课改中如何创建有效课堂[J]
.黑河教育,2010(5):35-35.
4
朱萍.
浅谈高中艺体学生的数学教学[J]
.语数外学习(高中版)(中),2014,0(9):52-52.
5
孙静美.
好课的基本标准是教学的有效性[J]
.中学课程辅导(教师教育),2014,0(2X):70-70.
6
王东.
高三数学复习课如何实施分层教学初探[J]
.高中数学教与学,2011,0(4X):3-4.
7
祖新纳.
新课改对高中数学教师的要求[J]
.新课程学习(下),2010(9):93-93.
8
史雷.
对高考物理选择题解答技巧的教学研究[J]
.高中数理化,2016,0(12):26-27.
被引量:1
9
刘玉平.
新课程下高中英语教学改革的探究[J]
.考试周刊,2013(91):15-16.
10
王李秋.
浅谈初中地理高效课堂的构建[J]
.中学地理教学参考,2014,0(03X):32-33.
被引量:1
中国科教创新导刊
2012年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部