建模思想在高中数学课堂的体现与应用

数学模型是根据对研究对象所观察到的现象及实践经验，归结成的一套反映其内部因素数量关系的数学公式，逻辑准则和具体算法，用以描述和研究客观现象的运动规律。在高中数学教学中渗透建模思想，不仅增强了学生的数学应用意识，而且也锻炼和发展了学生们的数学思维能力和创新能力。本文作者从教学实践出发，结合具体案例对建模思想在高中数学课堂的体现与应用进行了分析与阐述。