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问题艺术一些 课堂精彩十分——课堂提问的设计与思考
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摘要
历史教学过程中的问题设置可以培养学生良好的人文素养,但是现今的课堂提问却走入了误区,比如空,易、急,平、集,如何改变这样的困境,就需要课堂教学的组织者紧扣教材,把握联系;整体感知,分析理解;举一反三,触类旁通。
作者
袁栋
机构地区
江苏省靖江市礼士中学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第30期171-171,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
历史
问题
艺术
分类号
G45 [文化科学—教育技术学]
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