期刊文献+

如何营造快乐的美术课堂 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 兴趣是快乐学习的前提,是学生最好的老师。充分发挥美术教学特有的魅力,以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这个情趣转化为持久的情感态度,让学生们在快乐的气氛中学习体验趣,在课程中激发情,在课程中追求美。
作者 杨林
出处 《中国科教创新导刊》 2012年第30期247-247,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
  • 相关文献

参考文献2

  • 1美术课程标准解读[M].北京:北京师范大学出版社,2003.
  • 2走进新课程[M].北京:北京师范大学出版社,2002.

共引文献11

同被引文献3

引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部