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小班化教育模式初探
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摘要
一、什么是小班化教育 小班化教育,究其内涵,其本质的特征是教学既注重面向全体学生,又注重每个学生个体,而不是简单的分层教学。形象地说,教师的教学过程是一对多的线状辐射性网,而不是抓两头、带中间的层状结构。
作者
胡世明
机构地区
汽车区第一中学
出处
《中小学电教(下)》
2012年第11期159-159,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
教育模式
小班
分层教学
教学过程
层状结构
辐射性
学生
分类号
TS827 [轻工技术与工程]
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中小学电教(下)
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