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怎样提高小学语文阅读教学的有效性

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摘要阅读课堂教学是一个诸因素构成的动态系统．教师只有不断提高和完善自身的素养．不断地在教学实践中探究摸索．才能提高阅读教学的有效性，让阅读教学的课堂更加精彩。一、准确深入解读文本。

作者张小兰

机构地区四川省通江县火炬小学

出处《大观周刊》 2012年第46期296-296,共1页

关键词阅读教学语文小学课堂教学教学实践文本教师

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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大观周刊

2012年第46期

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