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浅谈小学英语句型教学
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摘要
在小学阶段,学生学习的芙语句型大都比较简单,所表达的内容是学生所熟悉的,符合小学生的年龄特点和认知规律。然而,在当前的小学英语句型课教学中,教学方式呆板,操练形式单一的蜕象依然十分普遍,课堂气氛沉闷,学生毫无兴趣可言,运用句型进行真窦性交际更无从谈起。
作者
任书沾
机构地区
高阳县庞佐总校
出处
《大观周刊》
2012年第46期333-333,共1页
关键词
教学方式
小学生
句型
英语
认知规律
年龄特点
课堂气氛
分类号
H31 [语言文字—英语]
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