国立莫斯科历史档案学院和苏联档案教育

在美国,如何为档案人员的教育和培训安排适当的课程内容,以及如何编排这些课程的次序的讨论尚在进行之中。由于数学计划安排由大学的历史系、图书馆学院和国家历史部门来完成,以及计划课程从一到十不等,所以,人们很容易得出这样的结论:美国的档案人员培训方法在某种程度可以说尚未成形。有关美国档案人员教育与培训课程内容与顺序安排的问题,还是远未解决的。曾记得,美苏档案协作联合委员会的美方成员,根据美国学会联合会与苏联部长会议档案管理总局在1987年签订的档案协作委员会备忘录,选择了教育问题作为档案人员首次交流的主要议题。与美国方面形成鲜明的对照,苏联的档案教育设备先进、机构完善,并已制度化,正规化,该项工作的主要承担者是国立莫斯科历史档案学院——苏联主要从事档案人员培训工作的最高研究机构。美国的档案教育者和管理者们从这所学院以及它的工作方法中能学到些什么呢?这种模式能否直接为美国所引用吗?如果可以的话,又通过何种方式呢?与美国的档案工作方法相比较,是否具有独到的优点呢?这些总的问题构成了该领域交流的主要议题。下面提供的一份调查报告对苏联国立莫斯科历史档案学院的档案人员教育和教学计划作了描述,并得出了一般性结论。作为美苏间一系列交流计划的第一步,