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数学建模思想融入数学分析课堂的几点思考

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摘要阐述了数学分析课程教学中体现数学建模思想的重要性和可行性,总结了数学分析课程教学过程与数学建模思想相结合的一些经验,并给出将数学建模思想融入数学分析教学中的具体案例.

作者代丽丽李博琦

机构地区通化师范学院数学学院

出处《通化师范学院学报》 2012年第10期43-44,63,共3页 Journal of Tonghua Normal University

关键词数学分析数学建模思想教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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通化师范学院学报

2012年第10期

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