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让对话成就课堂精彩
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摘要
对话教学主张教师和学生具有对话心态,坚持对话原则,在师生、生生对话中,在互动交流、沟通合作中学习,让学生不仅学到活的知识,更是培养了学生的对话能力,在对话中得到主体性的发展。在平时的教学中,笔者努力做到以下几个方面,力求让对话教学扎根课堂,成就数学课堂的精彩。
作者
黄振华
祁仁东
机构地区
江苏省张家港市乐余中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2012年第11期15-16,共2页
关键词
对话教学
数学课堂
成就
对话原则
互动交流
对话能力
学生
主体性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(数学)
2012年 第11期
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