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幼儿合作意识与能力的培养
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摘要
1.为幼儿树立合作的榜样。教师在幼儿心目中有很高的威信,教师的言行潜移默化地影响着幼儿。教师之间、教师与保育员之间是否能分工合作、互相配合,会对幼儿产生直接的影响。另外,同伴也是幼儿观察学习的榜样,教师对有合作行为的幼儿进行积极评价和鼓励,会激发其他幼儿的模仿。
作者
尹艳芙
出处
《乡村科技》
2012年第9期42-42,共1页
Rural Science and Technology
关键词
合作意识
幼儿
培养
能力
分工合作
教师
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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