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在新课改中促进学生主动参与提高教学有效性的策略
被引量:
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摘要
在新课改中,促使学生主动参与教学活动,变被动学习为主动学习,提高教学质量。通过探究式学习,让学生心动、手动、脑动,进而获得知识,扩展思维能力,有效地提高了课堂教学的有效性。
作者
闫晓景
机构地区
河南省平顶山市财经学校
出处
《湖北成人教育学院学报》
2012年第6期11-11,13,共2页
Journal of Hubei Adult Education Institute
关键词
新课改
主动参与
教学的有效性
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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湖北成人教育学院学报
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