摘要
每一个儿童都是独立的生命个体,正如卢梭认为:“儿童是真正意义的人,具有独立存在的价值……大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。”实际上,儿童有着自己独特而真实的生命体现,比如:向往自在的思想:擅长自由的表达:喜欢自然的体验……让儿童在课堂上一次次“闪亮出镜”,有助于我们成功追寻“童真课堂”。“童真课堂”是以“童”为本的课堂,是以“真”为先的课堂,它从儿童的真实起点出发,让语文学习真实地发生在儿童身上,展开自在的思想,自由地表达,自然地体验…··让每一个儿童在原有的基础上赢得进步,让每一个儿童有机会做最好的自己!