谨防复述成为背诵课文的翻版

我们知道，小学生复述能力是小学生听说能力的重要组成部分。复述，按照《现代汉语词典》的说法，就是指学生把读物的内容用自己的话说出来。复述，是学生对文本内容的一种内化，实际上是一种再创造的过程。学生通过复述课文，既深化了对课文内容的理解，又训l练了口头表达能力，是一种行之有效的提升学生综合素养的方法。可是笔者最近却发现，部分学生在复述课文时，降低要求，原文照宣，复述成了背诵课文的翻版。