用“整个心”做“整个研究”:思想的“接生婆”

是什么给思想者力量．是什么原因激发人们思想？当我们在吸收“外来”的理念、模式时，是否也“科学地理性地巧妙地借鉴”并最终内化、结合形成我们的新教育理念呢？我们要努力寻找“个性张扬”与“群体合作”之间的“平衡点”，努力探索科学评价的尺子．丈量出每个学生的最高“分值”。我们只有“尽可能多地实践”才能不断地挖掘、探索出更加有力的“证据”（经验），最终使我们的教育达到一种前所未有的高度。