期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
成效为本教学法在《模拟电子技术》课程教学设计中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
成效为本教学法以学生为中心、成果为导向来设计教学活动,注重提高学生的学习能力和成果意识,通过培养学生的职业能力和综合技能,为学生将来的就业打好基础。在职业教育教学改革中,应采用西方发达国家的先进经验,大力推进成效为本教学法。该文探讨了成效为本教学法在高职《模拟电子技术》教学中的应用。
作者
胡明祥
机构地区
鄂州职业大学机械系
出处
《鄂州大学学报》
2012年第5期63-65,共3页
Journal of Ezhou University
关键词
成效为本
教学模式
课程定位
成果目标
成果评估
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
64
参考文献
13
共引文献
113
同被引文献
9
引证文献
2
二级引证文献
11
参考文献
13
1
吴晓红.
成果为本教学法在《高职数学》教学中的应用[J]
.职业教育研究,2009(6):94-96.
被引量:13
2
张正祥.
成效为本教学法在《模具制图》课程教学设计中的应用[J]
.鄂州大学学报,2011,18(5):66-68.
被引量:5
3
刘旸,刘红.
成效为本教学方法的理论与实践——以香港高校英语教学为例[J]
.现代教育管理,2009(8):57-60.
被引量:38
4
齐靖宁.
高校艺术设计专业“课题制教学”模式探讨[J]
.保定学院学报,2011,24(6):107-109.
被引量:4
5
王啸东.
高职院校单片机课程教学方法探讨[J]
.湖北成人教育学院学报,2011,17(6):140-141.
被引量:3
6
龚本刚,桂云苗,程幼明.
成效为本教学法及在《物流管理》教学中的应用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2011,33(2):1-4.
被引量:28
7
刘敏霞,罗诗裕.
工科院校大学物理教学改革初探[J]
.东莞理工学院学报,2010,17(5):119-121.
被引量:8
8
胡娟.
高职院校计算机应用技术专业基于工作室的“三段式”人才培养模式初探[J]
.镇江高专学报,2011,24(3):106-108.
被引量:6
9
夏晓玲.
高职《电子电路分析与应用》项目课程教改初探[J]
.鄂州大学学报,2009,16(5):65-67.
被引量:1
10
沈菊.
高职院校“订单式”人才培养模式分析[J]
.武汉科技学院学报,2011,24(2):57-59.
被引量:6
二级参考文献
64
1
邓娜,曹红英.
MATLAB仿真技术在电力电子技术教学中的应用[J]
.装备制造技术,2008(1):124-125.
被引量:14
2
鲁明丽,吕庭.
基于项目教学的《电力电子技术》课程教学改革[J]
.科技资讯,2008,6(19).
被引量:11
3
李一龙,杨辉.
基于“能力三段式”铁道交通运营管理专业人才培养模式[J]
.长沙铁道学院学报(社会科学版),2009,10(2):249-251.
被引量:4
4
陆慧.
环境艺术设计“课题制”教学模式实验[J]
.上海商学院学报,2007,8(2):63-65.
被引量:12
5
徐国庆.
论职教课程中理论知识与实践知识的结合点[J]
.职业技术教育,2004,25(13):42-44.
被引量:99
6
李桂霞,钟建珍,王立虹.
构建应用型人才培养模式的探索[J]
.教育与职业,2005(20):4-6.
被引量:191
7
田晓红.
提高房地产估价课程教学质量的探索[J]
.山西农业大学学报(社会科学版),2005,4(4):386-387.
被引量:10
8
薛延侠,郑燕.
“数字电子技术”课程教学改革的探讨[J]
.西安邮电学院学报,2006,11(1):116-118.
被引量:45
9
祝怀新,毛红霞.
南非“以结果为本的教育”课程模式探析[J]
.外国教育研究,2006,33(4):34-38.
被引量:21
10
殷俊.
论艺术设计专业教师教学能力的提高[J]
.装饰,2004(6):93-93.
被引量:6
共引文献
113
1
刘静.
OBTL在高职院校“医学英语”教学中的应用[J]
.现代英语,2020(18):78-80.
2
欧阳昉艳,陈翼翔.
大学物理教学与工科专业融合的研究——基于"互联网+"教学模式[J]
.物理通报,2021,50(S01):12-14.
被引量:1
3
周玉梅.
项目化情境化高职商务英语课程建设探析[J]
.长春教育学院学报,2013,29(3):126-127.
被引量:1
4
苏丹.
关于网络教学平台和高职英语教学整合研究[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(6):265-265.
5
宋良杰.
成果为本的房地产估价课程改革与实践[J]
.广州番禺职业技术学院学报,2010,9(3):17-21.
被引量:12
6
谢周亮.
高校经济管理专业基础课教学方法探讨[J]
.教育与教学研究,2010,24(8):121-123.
7
龚本刚,桂云苗,程幼明.
成效为本教学法及在《物流管理》教学中的应用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2011,33(2):1-4.
被引量:28
8
张正祥.
成效为本教学法在《模具制图》课程教学设计中的应用[J]
.鄂州大学学报,2011,18(5):66-68.
被引量:5
9
侯利洁,刘兴来,赵瑞娟,崔文丽,王建邦.
课堂教学中师生角色的新定位[J]
.物理通报,2012,41(5):21-22.
被引量:1
10
张晓兰.
大学物理教学中存在的问题及对策[J]
.技术物理教学,2012,20(2):16-17.
同被引文献
9
1
邓建平,陆春妹,古玉年.
PLC教学过程中的若干问题分析[J]
.科技信息,2007(19):32-32.
被引量:5
2
朱翔.
成果为本教育的发展与实践[J]
.价值工程,2010,29(20):172-173.
被引量:16
3
龚本刚,桂云苗,程幼明.
成效为本教学法及在《物流管理》教学中的应用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2011,33(2):1-4.
被引量:28
4
张正祥.
成效为本教学法在《模具制图》课程教学设计中的应用[J]
.鄂州大学学报,2011,18(5):66-68.
被引量:5
5
卢健.
形成性评价与总结性评价理论探究[J]
.福建教育学院学报,2011,12(5):30-33.
被引量:28
6
章玳.
香港高校基于成效为本的课程改革与启示[J]
.现代远程教育研究,2014,26(1):79-84.
被引量:42
7
周敏,刘彬,佟春生.
成效为本的”PLC控制技术”课程教学改革[J]
.电气电子教学学报,2014,36(1):68-69.
被引量:10
8
李玲纯,汪先兵,高来鑫.
大学生创新能力培养下激励模型构建与应用[J]
.重庆工商大学学报(自然科学版),2014,31(4):88-92.
被引量:9
9
赵丽丽.
成效为本教育理论对我国高等教育改革的启示——以英国敦提大学医学院为例[J]
.山西高等学校社会科学学报,2014,26(7):67-69.
被引量:10
引证文献
2
1
周敏,刘彬,佟春生.
成效为本的”PLC控制技术”课程教学改革[J]
.电气电子教学学报,2014,36(1):68-69.
被引量:10
2
李玲纯,高来鑫.
OBTL模式下《自动控制原理》课程教学改革的探索与实践[J]
.滁州学院学报,2016,18(2):120-122.
被引量:1
二级引证文献
11
1
刘静.
OBTL在高职院校“医学英语”教学中的应用[J]
.现代英语,2020(18):78-80.
2
张培志,罗敏,青小渠.
《电气控制与可编程序控制器》课程综合教学改革与实践[J]
.教育教学论坛,2015(39):103-105.
被引量:3
3
石秦峰.
基于OBE的程序设计类课程教学改革探索[J]
.计算机教育,2016(3):106-110.
被引量:41
4
刘彬,周敏,佟春生.
OBE视角下的PLC纵向课程群建设[J]
.实验技术与管理,2016,33(3):197-201.
被引量:45
5
李玲纯,高来鑫.
OBTL模式下《自动控制原理》课程教学改革的探索与实践[J]
.滁州学院学报,2016,18(2):120-122.
被引量:1
6
王龙葛,于俊洋.
基于OBE的《Web编程基础》课程教学模式改革与实践[J]
.电脑知识与技术,2017,13(1):157-158.
被引量:6
7
史晓楠.
基于OBE的Java程序设计教学改革研究[J]
.软件导刊,2017,16(8):216-218.
被引量:23
8
李冶,高源.
嵌入式专业方向实践实训类课程教学模式改革研究与应用[J]
.沈阳师范大学学报(自然科学版),2017,35(3):380-384.
被引量:2
9
龚本刚,桂云苗.
基于成效为本的应用型本科人才培养实践课程体系设计[J]
.高教学刊,2018,4(24):157-159.
被引量:9
10
李玲纯,高来鑫.
“成果导向”教育理念下自动化专业应用型人才培养模式探索[J]
.科技资讯,2018,16(33):194-195.
被引量:3
1
张正祥.
成效为本教学法在《模具制图》课程教学设计中的应用[J]
.鄂州大学学报,2011,18(5):66-68.
被引量:5
2
吴言.
教学研究的基本目的[J]
.职业技术教育,2006,27(26):1-1.
被引量:1
3
吴晓红.
成果为本教学法在《高职数学》教学中的应用[J]
.职业教育研究,2009(6):94-96.
被引量:13
4
应有勇.
关于活动课程教育教学成果评估的思考[J]
.教育督导与评估,2000(1):38-39.
5
潘忠年.
中小学教育实验成果评估初探[J]
.教育科学,1995(1):43-45.
6
宋江浩.
加强大学生体育理论学习与实践能力培养(下)——评《大学体育理论与实践》[J]
.中国教育学刊,2016(5).
7
师曼,周平艳,陈有义,刘晟,魏锐,刘坚.
新加坡21世纪素养教育的学校实践[J]
.人民教育,2016(20):68-74.
被引量:10
8
彭德昭.
教育目标的整体性与现行学校教育工作管理方式的矛盾[J]
.教育导刊(上半月),1992(Z1):50-53.
9
龚本刚,桂云苗,程幼明.
成效为本教学法及在《物流管理》教学中的应用[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2011,33(2):1-4.
被引量:28
10
我国“985工程”高校本科生学习成果评估[J]
.国内高等教育教学研究动态,2014(21):10-10.
鄂州大学学报
2012年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部