如何增强语文教学实效

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摘要众所周知,入读职高的学生初中阶段成绩多为中下水平,学习动力不足且自控能力差,基础知识薄弱且没有养成良好的学习习惯。同时,他们重视专业课忽视文化课的倾向明显。虽然这种现象在短期内仍无法改变,但教师却不能因此就敷衍塞责。教师有义务把握住职高学生特点,在语文教学实施的各个环节有的放矢地加以改进,努力使学生成为语文学习的主人,使自己成为语文学习的组织者、引导者与合作者。这样,才能不断提高学生的语文素养,

作者肖艳华

机构地区开封市第二职业高中

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2012年第11期22-23,共2页 Henan Education

关键词语文教学学习习惯语文学习自控能力动力不足基础知识学生专业课

分类号 U472.43 [机械工程—车辆工程]

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河南教育（教师教育）（下）

2012年第11期

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