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“摩擦力”实验设计的改进被引量：9

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摘要人教版高中物理第3章第3节是“摩擦力”，本节课的内容是初中摩擦力知识基础上的延伸和拓展．由于摩擦力问题的复杂性，所以本节课实际是一节科学探究课．教材以探究静摩擦力大小且静摩擦力存在最大值，滑动摩擦力大小与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想，设计实验，实验探究、合作交流等教学过程．

作者章强庞惠华

机构地区江苏省南菁高级中学江苏省江阴高级中学

出处《物理教师》北大核心 2012年第11期39-40,42,共3页 Physics Teacher

关键词摩擦力问题实验设计静摩擦力滑动摩擦力高中物理知识基础科学探究设计实验

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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2012年第11期

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