“理解数学”意味着什么

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摘要 2012年7月在韩国首尔举行的第12届国际数学教育大会上,来自芝加哥大学的扎尔曼.尤西斯金（Zalman Usiskin）教授作了一个题为《理解数学的含义是什么》的报告。该报告以两个数学概念＂分数的乘法＂和＂几何全等＂为例,从学习者的角度深刻阐述了如何理解数学概念以及理解数学概念的意义是什么。

作者王京祁明衡赵其兰刘晓玫

机构地区首都师范大学北京理工大学

出处《小学教学（数学版）》 2012年第11期11-14,共4页 Primary School Teaching

关键词数学教育意味数学概念芝加哥大学学习者教授几何分数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2012年第11期

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