高职院校应用文写作教学初探

目前高职校应用文教学相对较难,只有充分调动学生学习的积极性才能真正提高应用文教学的质量。首先,在教学内容的选择上应以学生为主体,体现课堂与实用相结合,与专业相结合,与职业相结合。其次,应用文,是一门实践的学科,在教学方法上要多样化,教会他们怎样去写,最后,通过学生的校内外实践活动,提高学生的实际写作能力,将来和企业、行业、社会融为一体。