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师生角色互换——课堂教学中的有益尝试 被引量:2

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摘要 传统的"你教我学"的教学方式不利于学生自主学习能力的提高和创造性思维的发展。在尝试师生角色互换模式之后,笔者发现学生的积极性、学习兴趣和自信有了逐步提高。本文依次介绍了师生角色互换的成效和积极性,以及个人在授课中的心得体会,最后提出了相应的教学策略作为参考。
作者 张竹羽
出处 《英语广场(学术研究)》 2012年第12期119-120,共2页 English Square
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二级参考文献13

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共引文献19

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