浅论如何提高初中历史课堂教学的有效性

历史专家、人教版初中历史教材主编李明赞明确指出，“历史课堂教学的有效性包括教学进程的有效性，教学资源的有效性和师生关系的有效组织。”一言以蔽之，最大限度通过课堂教学使学生获得充分而高效的发展。武昌区教研员瞿利红则认为效率高、效果好、效益广是高效课堂的本质特征，通俗的说就是轻负担、高质量，低耗时，高效益。