发挥小学生动手操作之我见

瑞士心理学家皮亚杰说：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。”研究也表明：人们在学习时，如果是仅靠听和看，最多能吸收取30％的新知识，如果是动手做的话，可以达到90％以上，儿童在孩子时自己亲手制作的玩具，可以终身不忘。《小学数学课程标准》中也明确指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。现在有些课堂教学中，学具操作只是走过场，蜻蜓点水，为了“操作而操作”。