小组学习合作中两极现象的思考

新课程改革全面铺开后，构建有效课堂成为落实新课改的重头戏。经探究实践发现，在教学过程中采用小组合作学习的方法，不仅能提高学生对学习过程参与的积极性，而且也能提高小组学习的有效性。