激发学生学习兴趣 提高高中历史教学质量

教师不但要传授知识，更要育人。如何激发学生的学习兴趣，提高学生成绩，是摆在我们面前的主要任务。现代教学论认为，学习过程是学习者自我教育的过程，学习活动是一种认识过程，却是一种特殊的认知过程，即学生的学习过程也是学习者自我教育的过程，学习不仅仅是作为观念形态的认知活动，它要求学习者必须全部身心的参与。学生是学习的主体，教学过程中必须发挥学生的能动性、自主性和创造性。兴趣是学生学习活动的心理动力，激发兴趣是历史教学中不可忽视的。