浅谈小学语文教学的导入艺术

语文课上，巧妙合理的导入往往一开课就能激起小学生的学习兴趣，使他们很快集中注意力，产生直接的学习动机。只有学生的眼、耳、口、脑，甚至手等有关器官进入积极状态，才能觉察到前方“仿佛若有光”，才能产生出一种探奇觅胜的求知欲望，主动展开思维，调动自己的知识储备，为猎取新的知识和能力积极地、有创造性地去听讲、质疑、答问。