摘要
同情心是幼儿具有良好社会性、人格品质的重要组成部分。而在班级里，我们经常可看见幼儿表现出的缺乏同情认知和同情情感的种种事情，如对于同伴的摔倒，有相当一部分幼儿抱着无动于哀的态度，有的甚至哈哈大笑。当然原因是多方面的，有的家庭教育片面注重培养独立性、勇敢精神，而忽视了幼儿的同情心；有的由于在家倍受溺爱，以自我为中心，不懂的别人也需自己的关心和帮助。我们今天的教育就是让幼儿在集体中获得积极的情感态度和良好的社会性品质，使其明天得到良好的发展。面对班级里来自不同家庭的孩子，我们是这样进行教育的。
