提高教师教学能力的有效方法

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摘要每每外出听一堂优质的语文课,我们总不免提出这样的疑问：在我们看来千头万绪的课文,他怎么就知道该讲什么,不该讲什么？他是怎么取舍的呢？我们无从下手的课文,他为什么就能＂挈领一顿,百毛皆顺＂了呢？他是怎么找到那个＂领＂的？我们啰啰嗦嗦讲不清的问题,他为什么只简单的一句话,有时甚至一句话都不讲,就很清楚了呢？我们的学生启而不发,他课堂上那些闪耀着智慧灵光的生成为什么总是不断涌现呢？……

作者陈素萍

机构地区江苏省江阴市第二中学

出处《中华活页文选（教师）》 2012年第11期36-38,共3页

关键词教学能力教师语文课课文学生课堂

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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中华活页文选（教师）

2012年第11期

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