校本课程开发与语文教师课程思维方式的变革

一、语文教师开发校本课程思维方式的内涵英国课程论专家斯腾豪斯曾说：＂没有语文教师的发展就没有课程开发。＂相反,没有课程开发也就没有语文教师的发展。三级课程政策对大多数教师来说,＂挑战＂的成分多于＂机遇＂的成分,语文教师必须具备一定的课程开发能力才能迎接挑战。