让小品表演“点亮”课堂

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摘要新课程理念下，作为创设情境的方法小品表演被广泛地运用到思想品德课教学中。让学生适当地表演小品，引导他们通过听、看、做等方式主动参与教学活动，有利于充分调动学生学习的主动性，激发学生学习的兴趣，并对所学知识能举一反三、触类旁通。正如一句美国格言所说：“我听到了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”

作者李晓芬

机构地区广东省韶关市第八中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》 2012年第11期22-23,共2页

关键词表演小品思想品德课教学课堂课程理念创设情境教学活动学生

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中学政治教学参考（中旬）

2012年第11期

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