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美声教学复杂性探索
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摘要
首先从非线性、多样性、反复性和实践性四个视角来对美声教学过程的复杂性进行解读,接着围绕有效的美声教学设计,给出了美声教学环境和教学评价的一些看法和建议。
作者
史常慧
机构地区
湖南师范大学音乐学院
出处
《黄河之声》
2012年第16期40-41,共2页
Song of The Yellow River
关键词
美声
教学
复杂性
教学设计
分类号
J616.2-4 [艺术—音乐]
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黄河之声
2012年 第16期
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