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培养学生数学表达能力的策略 被引量:1

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摘要 数学表达能力一是将自己思考问题、分析问题的方法用形象生动、通俗易懂、条理清楚的语言说出来,二是把自己解决问题的过程用恰当的数学符号、数学术语、数学图形等规范、完整、准确地书写出来。前者是语言表达能力,后者是书面表达能力。一般讲,在数学中,能把解决的问题用书面形式进行表达,那么一定能用语言进行表达,但能用语言表达的,其书面表达却不一定能做到简洁明了、规范准确。因此,教学中在加强学生语言表达能力训练的同时,更要注重书面表达能力的培养。下面结合本人的教学实践谈一谈培养学生数学表达能力的一些策略。
作者 周德
出处 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2012年第12期65-67,共3页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1顾远明.教育大辞典(增订全编本).上海:上海教育出版社,1998.
  • 2艾森克MW,基恩MT.认知心理学.高定国译.上海:华东师范大学出版社,2002.

同被引文献9

引证文献1

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