高等院校课程考核改革探索

在高等教育过程中，考试主要具有如下几种功能。检查测评功能；导向功能；诊断与反馈功能。为了更好地发挥考试在教育教学过程中的各种功能，切实起到考试为教学服务的作用，笔者认为应从以下几个方面对课程考核进行改革。