摘要
本文对Goldberg(1995)构式定义中的"不能严格预测"进行再思考,认为"不能严格预测"为"不可完全预测",构式可预测部分与其不可预测部分共构互通,构式不可预测部分的意义或形式的缺口可在其可预测部分的基础上通过认知或心智中基于相邻关系的转喻得到唤醒或联想而填补,从而在一定程度上对原构式的定义作了补充。
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
2012年第6期935-943,共9页
Foreign Language Teaching and Research
基金
许艾明主持的湖南省教育厅项目"中动构式的认知研究"(09C657)
湖南省社科基金项目"中动构式的认知研究"(11WLH42)的阶段性成果
