概念教学过程中应注重物理方法教育的渗透

概念教学是物理教学的核心，物理方法和思想是物理的精髓所在，因此，我们在概念教学的处理上应注重物理方法的渗透，从教材中概念的处理上通常的做法是从特殊或最简出发推导出一般的、普适的规律和概念，这个过程中不但用到归纳法，还涉及到微元法、分解法、实验探究法、投影法、数形结合法等等重要的方法和等效替代这一重要的物理思想，本文就这一话题和大家进行简单的回顾。